“去年7月‘雙減’實施以來，系統(tǒng)日均瀏覽數(shù)量顯著增加，受到師生、家長和社會廣泛好評?！痹?月1日上午教育部召開的新聞發(fā)布會上，教育部基礎(chǔ)教育司司長呂玉剛介紹了“國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺”在過去一年的應(yīng)用情況。
2020年新冠疫情暴發(fā)，教育部緊急開發(fā)建設(shè)了“國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺”，用于支撐疫情期間“停課不停學(xué)”和學(xué)生平時自主學(xué)習(xí)。呂玉剛說，2021年以來“雙減”深入實施，基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展持續(xù)推進(jìn)，對信息化助力教育現(xiàn)代化提出了迫切要求。為了適應(yīng)新形勢新需要，“國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺”改版升級為“國家中小學(xué)智慧教育平臺”。
呂玉剛介紹說，升級后的平臺進(jìn)一步豐富了原有的專題教育和課程教學(xué)資源，并新增加了課后服務(wù)、教師研修、家庭教育、教改實踐經(jīng)驗等4類資源，共有6個板塊。中央電化教育館副館長楊非補(bǔ)充說，升級后的系統(tǒng)得到了科技的有力支撐，例如人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)已應(yīng)用于內(nèi)容推送，系統(tǒng)可以實現(xiàn)匿名訪問和實名訪問相結(jié)合。
銀川市興慶區(qū)回民第二小學(xué)教育集團(tuán)黨委書記黃莉從學(xué)校的視角介紹了國家中小學(xué)平臺資源的有關(guān)應(yīng)用情況。黃莉說，在“云平臺”資源的強(qiáng)大支撐下，學(xué)校實現(xiàn)了資源校本化、特色化，覆蓋各學(xué)科，實現(xiàn)了資源與技術(shù)融合應(yīng)用，推動了優(yōu)質(zhì)資源普惠共享，并且保障了疫情期間“停課不停學(xué)”。在2021年10月銀川因疫情停止線下教學(xué)時，該校設(shè)計了“3+3+N”線上教學(xué)模式，以“云平臺”資源、寧夏教育資源公共服務(wù)平臺和寧教云APP為三個核心支撐，開展線上導(dǎo)學(xué)、在線直播、網(wǎng)絡(luò)答疑的三個教學(xué)活動。
3月1日，“國家中小學(xué)智慧教育平臺”已經(jīng)上線試運(yùn)行。教育部將依據(jù)試運(yùn)行情況和各方反饋進(jìn)一步完善系統(tǒng)，使其于3月底正式上線運(yùn)行。試運(yùn)行期間，原有的“國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺”繼續(xù)運(yùn)行。
（文章來源：科技日報）
標(biāo)簽： 國家中小學(xué)智慧教育平臺
